Senadores aprobó el paquete de leyes para educación: de qué tratan

La Cámara de Senadores aprobó este martes por unanimidad el paquete de leyes para educación que presentó semanas atrás el Poder Ejecutivo en la Legislatura.

Este paquete de tres leyes, impulsadas por el ministro de Educación, Cultura e Infancias Tadeo García Zalazar, conforman una reforma integral de muchas áreas administrativas y de figuras administrativas dentro de esa cartera.

Las tres iniciativas se centran en el cambio de funciones y refuncionalización docente, el Incentivo Dedicación Docente, y el Sistema GDEI. Estos son los ejes estratégicos en los que se basa el denominado «plan de ordenamiento e incentivos para la gestión educativa en Mendoza«:

• La mejora salarial a través de diversos incentivos.
• El manejo eficiente de los recursos.
• El ordenamiento administrativo.
• Un modelo integrado que proyecte las transformaciones educativas necesarias que este tiempo requiere y que beneficien a los estudiantes.

Estas iniciativas proponen incentivar a docentes y directivos para que su permanencia en el establecimiento educativo sea mayor y genere fidelización con la comunidad educativa. Por otro lado, se espera potenciar la estabilidad y continuidad de la función docente y directiva en la comunidad de cada institución.

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Asimismo, sobre los incentivos, las iniciativas buscan premiar la mayor dedicación y el arraigo en la escuela. También, la ampliación del régimen de incompatibilidad horaria.

El debate en el Senado de la nueva reforma educativa que propuso Cornejo

Durante el debate de este martes en la Legislatura de Mendoza, algunos senadores se expresaron en relación a las iniciativas.

La senadora oficialista Mariana Zlobec aseguró que “este proyecto es un compromiso concreto del Gobierno para mejorar las condiciones laborales del cuerpo docente, reconociendo a quienes permanecen en una institución educativa durante al menos dos años consecutivos y fomentando su sentido de pertenencia”.

Además, destacó la importancia de los incentivos para la formación continua y la implementación de becas dirigidas a estudiantes de carreras prioritarias, como una medida estratégica para cubrir áreas críticas en la educación.

Por otro lado, el legislador Sergio Márquez (UCR) dio detalles sobre el sistema GEI y afirmó que “es una herramienta clave para la modernización del sistema educativo mendocino”. Indicó que este sistema centralizará información relevante sobre cargos, asistencia, calificaciones y otros datos fundamentales, permitiendo una toma de decisiones basada en evidencia.

Estos son los tres proyectos que implican ordenamientos y estímulos:

• Incentivo a la dedicación: los docentes podrán generar mayores ingresos a partir de la permanencia en una institución por más de dos años. De esta manera se promueve el arraigo pedagógico como también un proyecto institucional.
  
  La estabilidad y la continuidad del personal docente y directivo en una determinada institución educativa resultan pilares fundamentales para el desarrollo de proyectos pedagógicos consistentes y efectivos.
  
  Este arraigo no solo beneficia a los profesionales de la educación, sino que también contribuye directamente a la calidad de la enseñanza y al bienestar de los estudiantes, al facilitar la implementación de estrategias educativas continuas y coherentes.
• Incentivo a la especialización: potenciar la formación continua, promoviendo la capacitación en las áreas de incumbencias donde se desarrolla cada docente.
• Reconocimiento a especialidades prioritarias: a través de la asignación de becas a estudiantes y remuneración adicional a los docentes que se desempeñen en áreas consideradas prioritarias, conforme a las necesidades identificadas en el ámbito educativo anualmente.
  
  Responder a la demanda de cobertura de servicios en áreas de vacancia: se amplían las posibilidades laborales para que docentes puedan cubrir la demanda y mejorar con ello la calidad educativa.
  
  Mejorar la distribución de los recursos docentes: se flexibilizará el régimen de suma de cargos y horas cátedra hasta un límite de 48. Esto permitirá una mayor movilidad del personal, adaptando la oferta a las necesidades.
  
  Incentivo para el cambio de funciones en apoyo a residencias de niñas, niños y adolescentes: los cambios de funciones por razones permiten a los profesionales desarrollar nuevas tareas dentro del ámbito del Ministerio de Educación. Con este cambio se prioriza el apoyo a Residencias Alternativas de las Infancias, a los CEPI (Centros de Primera Infancia) y demás instituciones definidas como prioritarias.

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• Evolución del GEM: sostenidos en la idea de modernización continua, se trabajará para mejorar las herramientas de innovación como el GEM, “que han tenido buenos resultados en los últimos años”. Por ello, se avanzará hacia un Sistema de Gestión Educativa Integral (GEI) incorporando a los ya existentes, módulos específicos para capacitación y recursos humanos. Esto permite mejorar las prestaciones y exportar la herramienta completa o de forma modular hacia otras jurisdicciones que lo están solicitando. Por otro lado, se establecerá un nuevo protocolo de carga de datos, con plazos específicos, para hacer más adecuado y eficiente el uso de la herramienta.
• Promover el proyecto educativo de una escuela: se busca que redunde en la mejora de los estudiantes, donde los mismos disfruten del conocimiento, la continuidad en el desarrollo y la práctica cotidiana. Esto implica un proyecto sustentable con docentes que lo lleven a cabo en el tiempo.